Урок математики 1 клас
Урок математики
1 клас
Тема. Закріплення вивченого матеріалу. Самостійна робота.
Мета. Повторити й узагальнити вивчений матеріал. Закріплювати вміння учнів розв’язувати задачі,обчислювати значення виразів. Розвивати логічне мислення дітей. Виховувати увагу, бережне відношення до природи.
Обладнання: слайди із завданням, сигнальні картки, цифрове віяло, лічильний матеріал.
Хід уроку
І. Організаційний момент.
Продзвенів уже дзвінок,
починається урок.
То ж ми часу не гаймо,
До уроку приступаймо.
Щоб почути у кінці,
Що у нашім першім класі,
діти просто молодці!
ІІ. Актуалізація опорних знань учнів.
Надійшла весна прекрасна
Многоцвітна, тепла, ясна,
Наче дівчина в вінку.
Зацвіли луги, діброви,
Повно гомону, розмови
І пісень в чагарнику.
Діти! У нас сьогодні незвичайний урок. До нас в гості завітала прекрасна чарівна весна.(слайд2). Вона хоче дізнатися, чи вмієте ви рахувати, розв’язувати задачі.
-А які весняні місяці ви знаєте?
-Які перші квіти з’являються навесні?
А можна їх зривати?
1.Усний рахунок.
-Візьміть числові віяла.
Повторимо склад числа 10.
-Покажіть число, яке передує числу15.
-Покажіть число, яке наступне за числом 10.
-Покажіть число, яке стоїть між числами 9 і 11.
Покажіть сусідів числа 17.
Весна запрошує нас в подорож до весняного лісу.
(слайд3)
-Але, щоб пройти до полянки з квітами, нам треба розчистити доріжки від снігу. Для цього треба розв’язати приклади. Кожний ряд пройде своєю доріжкою.
2.Робота в групах.
(Діти виконують завдання на картках)..
(Слайд 4).
-Ми на полянці. Але квіточки засипані снігом. Нам треба їх визволити з- під снігу. Для цього треба дізнатися , яке число засипав сніжок.
3.Робота в парах.
…+4=9 7-…=4 8+…=10
8-…=7 9-…=3 …+2=9
(Слайд5).(поляна з підсніжниками).
4.Завдання з логічним навантаженням.
(Слайд 6).
На полянці з’явився зайчик. Він приніс вам завдання з логічним навантаженням.
За сніжним заметом виглядає 6 вушок. Скільки зайчиків було за сніжним заметом?(слайд 7).
Збираємо тільки ті квіточки, сума чисел, яких дорівнює 10.(слайд 8).
ІІІ. Фізкультхвилинка.
ІV. Повторення і закріплення вивченого
(Слайд9) На полянці з’явилася білочка. Вона вам теж принесла завдання.
Прочитайте рівності по-різному.(слайд 10).
=4 4+3=7
Відкриваємо зошити.
Математичний диктант.(відкриваємо зошити).
Знайти суму чисел 7 і 1.
Знайти різницю чисел 9 і 2.
Число 8 збільшити на 1.
Число 9 зменшити на 3.
Записати число, яке передує числу 5.
Записати число, яке наступне за числом 14.
Записати число, яке стоїть між числами 4 і 6.
(Слайд11).
-Від зимового сну проснуся їжачок. Він забув , як розв’язати задачу. Допоможемо йому?
1). Біля полянки росло 5 берізок 1 2 ялинки.(слайд12).
-Діти, це задача?
-Давайте виберемо запитання, яке підходить до нашої задачі.
А) Скільки берізок росло на полянці?
Б). Скільки ялинок посадили діти?
В). На скільки більше берізок, ніж ялинок росло на полянці?
-Яке ще запитання можна поставити до задачі?
2).(Слайд 13). Задача.На полянці Оленка знайшла 7 підсніжників і 3 проліски. (Поставте запитання і розв’яжіть задачу).
ІV. Самостійна робота.
В.р. 1).Поставити знаки «+» або « -« так, щоб рівності були правильними.
5…3…2=6 9…3…2=4
7…3…4=8 8…2…5=5
2). Порівняти вирази.
16-6…10+2 4+5…7+2
9-6…5+2 9+5…11-1
Д.р. 1 в. 14-4+7 6+1…7 2 в. 15-5+4 8+2…9
10-7+4 8-7…3 10-4+2 7-5…2
15-1-4 5-2 1 11-1-4 6-3…4
V. Геометричний матеріал
-В лісі стоїть будиночок лісника.Подивимось, з яких геометричних фігур він складається. (відповіді дітей).
VІ. Підсумок уроку.
-Що ми сьогодні робили на уроці?
-Сьогодні на уроці я вчився…
-Що вам найбільше сподобалось?
-Діти, ви молодці.(Подарунки від весни).
